EXTRA. E.P.A.
MAYO DEL 2002 y LA NECESIDAD DE UNA ASAMBLEA ANDALUZA DE PROFESORADO EPA YA.
En la
Asamblea provincial de profesorado EPA celebrada en Málaga el 10 de Marzo se
pidió a los sindicatos que convocaran una asamblea a nivel andaluz. Desde USTEA
hemos impulsado al máximo la celebración de la misma y hemos intentado (y vamos
a seguir en ello) que se haga con el mayor nivel de unidad sindical posible.
Nos
parece especialmente importante porque nos acercamos a Mayo del 2002 (a un tiro
de piedra como quien dice). Es la fecha que la propia Consejería da de plazo
para que el anunciado cambio (cambiazo) de la EPA se plasme. En dicha fecha
desaparecen los exámenes de graduado escolar y la NUEVA EPA YA DEBÍA DE ESTAR
CLARA.
Pero no
es así. La Consejería se mueve entre una Dirección General de Solidaridad con
muchos proyectos y buenas palabras (pero
impotente y sumisa) y otras Direcciones Generales (sobre todo Planificación) que sí mandan de verdad y
que persisten en mantener el proceso de pudrimiento que Pezzi inició.
Conseguimos
que los 5 sindicatos con presencia en la Mesa sectorial de Educación pidieran
una reunión de dicha mesa dedicada monográficamente a estudiar la situación de
la EPA. Curiosamente desde sectores de la Consejería (D.G. de Solidaridad y
Servicio de EPA) nos animaron a pedirla. Pero quien tiene el poder, en este
caso el Sr. Viceconsejero, se ha negado de manera tajante.
Nosotros
pensamos que maestros y maestras (seamos de una u otra filiación sindical o de
ninguna) tenemos mucho que decir y que, viéndonos las caras gentes de las ocho
provincias, podemos plantear alternativas y actuaciones que mejoren lo que
queda por venir.
ASAMBLEA
ANDALUZA DE TODO EL PROFESORADO
EPA
DE ANDALUCÍA
Lugar
Antequera.
Centro
de profesores
(Está en el mismo edificio
que el colegio
Reina Sofía de
Educación Especial)
Día
Sábado
21 de Abril.
Hora:
10.30
Orden del Día
Análisis
de la oferta
educativa
actual y
alternativa.
Problemáticas
laborales.
Actuaciones para negociar con
la Consejería.
Las
Necesidades Educativas de las Personas Adultas
USTEA sigue pensando que la labor educativa de los
centros EPA es cada día más importante.
1) La formación Básica. (Formación
Inicial de Base, Formación de Base y Educación Secundaria de Adultos).
Seguimos
insistiendo en que, si de verdad se quiere que la ESA (Educación Secundaria
para Personas Adultas) cumpla sus objetivos sociales, deberá ofertarse también
en los centros EPA.
De hecho,
hoy el primer ciclo de la ESA en los IES está bajo mínimos, mientras ya hay una
muestra apreciable de centros EPA que demuestra, con un aceptable
funcionamiento de las tutorías, que sí podrían funcionar en los centros EPA.
Un dato
positivo es que hasta los sindicatos que en su día acordaron con la CEJA la
exclusividad de los IES para la ESA, hoy están cambiando de postura.
Podría plantearse, como etapa de
transición, planes para preparar exámenes de graduado en secundaria (recordemos
que así se empezó en el graduado escolar).
2)
Otros planes
En
Noviembre de 1999 USTEA organizó los «IX Encuentros de educadores y
educadoras de adultos» en la
localidad granadina de Bubión. El tema central de los mismos fue plantear, de
una manera clara y posible, alternativas que hoy son necesarias en la Educación
de Personas Adultas. Allí se estudiaron
propuestas de convenios o planes, delimitando quienes serían los agentes
implicados y como hacerlos efectivos: Acceso a la universidad, acceso a Ciclos
Formativos, desarrollo del convenio CEJA-Consejería de Agricultura, programas
de Garantía Social. Escuelas Taller, Formación Ocupacional, Orientación
profesional, recuperación programa MAREP, Acción Social en barrios y con
asociaciones de vecinos, Necesidades Educativas especiales y tránsito a la vida
laboral de personas con discapacidad, Conocimiento Cultura Andaluza,
preparación licencias caza y pesca, Proyecto Hombre, Educación Vial, etc.
(Si
deseas la publicación específica con los resultados de estos encuentros puedes pedirlo en la sede del
sindicato o a la Secretaría Federal de EPA - USTEA C/Murcia 84, entresuelo.
04004 Almería. Correo electrónico: epa@ustea.org.
Fax 950 27 13 18. Teléfono 950 276332. También la puedes bajar en formato PDF
desde la sección PUBLICACIONES de
www.ustea.org)
En estos últimos años
también se ha demostrado que pocos colectivos como los educadores y educadoras
de adultos son capaces de responder también a nuevos retos como, por ejemplo,
la enseñanza del castellano a la población inmigrante.
La necesidad de que se haga una
normativa clara y que facilite la realización de nuevos planes es urgente. No
podemos seguir chapoteando en el actual mar de ambigüedades.
LA
CONSEJERÍA DENIEGA LA MESA
SECTORIAL PARA TRATAR DE LA EDUCACIÓN
PERMANENTE DE ADULTOS
Las
organizaciones sindicales ANPE, CC.OO, FETE-UGT, CSI-CSIF y USTEA solicitaron,
por escrito el 19 de febrero de 2001, una Mesa Sectorial monográfica para
abordar la problemática que afecta al colectivo de profesores y profesoras
de Educación Permanente de Adultos por
entender que hay aspectos relevantes que deben ser negociados para el curso
próximo, como la Orden de matriculación, aplicación planes art. 4 de la Ley de Adultos, Oferta formativa y
mejora de las condiciones laborales.
En la petición se señalaba la
situación de abandono que padece la E.P.A. y se hacía referencia a que ya se
había pedido anteriormente.
Con fecha de 23 de febrero el Sr.
Viceconsejero contesta a la petición
de celebración de la mesa sectorial que
«ésta se llevará a cabo cuando, de acuerdo con la legislación vigente, se
requiera de forma preceptiva la correspondiente negociación por abordarse
actuaciones que pudieran afectar a las condiciones laborales del personal de
educación de adultos y que al no concurrir dichas circunstancias no procede la
convocatoria de la misma».
SÍ HAY
«CONDICIONES LABORALES» QUE TRATAR
El Sr.
Viceconsejero en su respuesta negativa a convocar la Mesa Sectorial de educación
para tratar Monográfica sobre educación de personas adultas se escudaba en que
solo trataría «condiciones laborales».
Como si
esas «condiciones» fueran disociables de la oferta educativa que se haga.
Pero para que el Sr. Viceconsejero
se convenza de lo absurdo de su argumento ofrecemos un pequeño catálogo de
«condiciones laborales» urgentes e importantes que habría que poner sobre la
mesa. Son sólo a título de ejemplo, seguro que se os ocurren algunas más.
-No hay ningún
mecanismo para la movilidad dentro de adultos.
-No hay ningún
camino de que ingrese nuevo profesorado.
-Las plantillas
no se negocian y varían de manera bastante arbitraria con un afán de que bajen
poco a poco.
-Las
actuaciones de la inspección en demasiadas ocasiones muestran un estilo
puramente fiscalizador que crea
incertidumbre y descontento.
-La bolsa de
profesorado interinos no se abre para la especialidad EPA.
-Las compañeras
y compañeros que participan en el proceso de adscripción van hacía un futuro
desconocido y en una nueva situación de inamovilidad.
-Los
desplazamientos se han hecho estos años con menos derechos que el resto del
profesorado
-Los grupos
asignados a cada centro y que determinan la plantilla se cocina con
ingredientes desconocidos para el común de los mortales.
ACCIONES
SOLIDARIAS CONTRA LOS EXPEDIENTES DE MÁLAGA
En un
envío anterior comentábamos la
represión sufrida por el profesorado EPA en Málaga y pedíamos una respuesta. (Ver en http://www.ustea.org/EPA/adultos.htm la información titulada: Expediente a una maestra, donde
se puede recoger modelo de firmas)
En esta ocasión tenemos que
manifestar alegría por la respuesta dada desde toda Andalucía.
Lógicamente la solidaridad comenzó y
ha sido más fuerte en Málaga: varias asambleas celebradas, peticiones de
dimisión del Delegado y Coordinador provincial, dimisiones de decenas de
Coordinadores de centros EPA, postura firme y denuncia contínua en la prensa
por parte de la Junta de Personal. Pero en el resto de las provincias la marea
solidaria no ha sino menos significativa: más de un tercio de las educadoras y
educadores de personas adultas de Andalucía ha manifestado con su firma la
protesta frente al atropello y también se han dado pronunciamientos desde
Juntas de Personal y Comités de empresa.
Una
lección que a buen seguro tendrá en cuenta la resolución del expediente. Y,
desde luego, llamamos a que no se baje la guardia y estemos preparados para
respuestas más contundentes si finalmente quieren ultimar la tropelía con un
castigo que no procede de ninguna de las maneras.
Normas
de escolarización
Por Orden
del 27 de febrero de 2001 (boja de 17 de marzo) se modifica la Orden de 16 de
febrero de 1999, (BOJA del 25) sobre escolarización y matriculación.
Los
plazos más importantes son:
Con
anterioridad al plazo de apertura de admisión del alumnado se deberá comunicar
a cada centro el número de puestos escolares vacantes que se ofertan, teniendo
los centros la obligación de publicar dicha oferta en el tablón de anuncios.
* El
plazo de presentación de solicitudes será el comprendido entre el 1 y el 30 de
Abril.
* El
plazo de inscripción del alumnado en los centros de adultos será el comprendido
entre el 1 y el 8 de junio de cada año. En los Institutos Provinciales de
Formación de Adultos, el plazo de inscripción en la formación básica de adultos
en la modalidad presencial será el comprendido entre el 1 y el 10 de julio de
cada año.
·
Plazo extraordinario de inscripción y matriculación.
Cuando existan causas que lo justifiquen, se podrá inscribir o matricular al
alumnado de Educación de Adultos...hasta la finalización del mes de octubre del
curso correspondiente, de conformidad con lo que al efecto determine la
Dirección General de Planificación y Ordenación Educativa.
SI NO
HABÉIS RECIBIDO YA EL Nº DE PLAZAS DISPONIBLES EN VUESTRO CENTRO DEBÉIS DE
EXIGIRLO A LA DELEGACIÓN PROVINCIAL Y TAMBIÉN OS RECOMENDAMOS QUE NOS LO HAGÁIS
SABER.
Desde
la Consejería nos han comunicado que la propuesta inicial de grupos será
flexible (tanto a la alta como a la baja) según las solicitudes de alumnado
F.I.B y F.B, así como de los proyectos de planes. Si veis cosas raras o que
esto no se cumple no dudéis en contactar con nosotros.
La
adscripción en Secundaria
Fechas
previstas (quizás se retrasen algo) :
Cuando os llegue este boletín ya
deberían estar publicadas en las Delegaciones Provinciales los listados
definitivos de admitidos y excluidos, con un plazo de 10 días hábiles para
reclamaciones.
° 3 de
Abril. En las Delegaciones Provinciales aparecerá la relación provisional de
destinos adjudicados y hay un plazo de diez días hábiles para reclamaciones
y desistimientos (es decir, es el momento de renunciar si así se desea).
° 25 de
Abril. Resolución que se publica en el BOJA y en la que se anunciará fecha de
la exposición en las delegaciones provinciales de los destinos definitivos.
Los destinos definitivos son irrenunciables.
° 1 de
Septiembre. Toma de posesión de los nuevos destinos.
¿Y que
harán los adscritos?
Pues poco
se sabe. Muchos centros a los que irán están prácticamente sin alumnado. De las
instrucciones que preparan solo hay rumores y entre éstos parece que el que sí
tiene bastantes posibilidades de llevarse a cabo es el de que pasarían a
pertenecer al departamento de orientación.
El
Consejo Escolar de Sevilla pide la Secundaria en los centros EPA
En toda
la provincia de Sevilla han sido muchos los centros EPA que han solicitado la
implantación de la ESA.
Un paso nuevo en esa dirección es la
decisión del Consejo Escolar Municipal de Sevilla de solicitar la implantación
del Primer Ciclo de la ESA en los 25 centros de educación de personas adultas
del municipio.
A destacar que todos los sindicatos
presentes en el Consejo Escolar Municipal se pronunciaron a favor.