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Para USTEA, sin embargo, el anuncio de la posibilidad de que la Consejería
presente algún tipo de acuerdo retributivo llega tarde y es insuficiente. Para
José Segovia, de la Secretaría Federal de Enseñanza, “sólo la convocatoria de
movilizaciones, incluida una jornada de huelga en la enseñanza, para el 21 de
mayo, explica la precipitación de la Consejería y los sindicatos firmantes de la
orden de incentivos, que ven esta convocatoria como una segunda e importante
respuesta y rechazo a sus posiciones”.
No hay que olvidar, aclara José Segovia, que mientras que la Consejería se
aprestaba a imponer el sistema retributivo basado en incentivos, con la firma de
ANPE, CCOO y UGT, el profesorado rechazaba masivamente esta Orden en los
claustros y pedía un acuerdo retributivo homologador y lineal, así como medidas
reales de calidad en los centros.
Dos meses después, con una huelga convocada, anuncian este acuerdo, aunque no se
contempla la principal reivindicación de los claustros, la retirada de la Orden
de Incentivos y la subida salarial lineal de 300 euros.
A cambio, y con el objetivo claro de desactivar las protestas del profesorado,
ofrecen una prórroga de un acuerdo que ya debería haber sido prorrogado en
diciembre pasado. Para José Segovia, “este acuerdo además es insuficiente,
porque ya no contemplará las subidas salariales lineales que otras comunidades
han conseguido en estos meses pasados, como las de Murcia, Cantabria o Canarias,
ni las que otros territorios están negociando ahora y que se harán efectivas
antes de ese posible acuerdo en Andalucía”.
Para USTEA, seguimos sufriendo las cacicadas de la Consejería y de los
sindicatos firmantes, actúan cuando se sienten amenazados por la presión, siguen
sin consultar al profesorado sobre sus decisiones y cuando las toman lo hacen
tarde y mal.
USTEA exige un acuerdo retributivo que contemple la subida de 300 euros
mensuales, de forma lineal, la retirada de la orden de incentivos que asocia las
retribuciones del profesorado a los rendimientos y resultados escolares, la
adopción urgente de un plan de choque integral que mejore realmente la calidad
en la educación andaluza. |
Secretaría
de Comunicación